Academy and Post-industrial Journalism. From Massive Culture to Dismassification and Fragmentation
DOI:
https://doi.org/10.24265/cian.2013.n3.15Keywords:
Cyberjournalism, Academy, Media, Mediations, Hypermediations, Ecosystem, Knowledge, Communication, Theory, Accumulation, FragmentationAbstract
In the academic careers of subfields like Journalism, the communicational field is at a crisis caused by the gap between theory accumulation and knowledge reproduction. Thirty years ago, Verón and Martín-Barbero proposed a new approach, displacing analysis of the media to mediations. In 2008, Scolari started focusing in the hypermediations, consisting of forwards, hybridization and contaminations. In 2009, Castells put emphasis on the observation of social transformations provoked by mass auto-communication. While we must think in dismassification and fragmentation, obsolete notions like massive culture or cultural industry resist, reducing the profession to a poor monologue with little incidence in the informative management. The subject of this paper is to discuss the factors that disturb the connection between two academic plans necessarily interdependent.
Metrics
Downloads
References
Bolz, N. (2006). Comunicación mundial. Buenos Aires: Katz.
Castells, M.
_(2012). Redes de indignación y esperanza. Los movimientos sociales en la era de Internet. Madrid: Alianza.
_(2009). Comunicación y poder. Madrid: Alianza.
Charaudeau, P. (2003). El discurso de la información. Barcelona: Gedisa.
Coiçaud, S. (2008). El docente investigador. La investigación y su enseñanza en las universidades. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores.
Ferrés i Prats, J. (2003). “Educación en medios y mecanismos de identificación”. XXI, Revista de Educación, núm. 5, pp. 51-59.
García Canclini, N. (1991). “Prólogo”. En Martín Barbero, J. De los medios a las mediaciones. Barcelona: Gustavo Gili.
Gibbons, M. (1998). “Pertinencia de la educación superior en el siglo XI. Education. The World Bank”. Conferencia Mundial sobre la Educación Superior de la UNESCO. París.
Gomis, L. (1991). Teoría del periodismo. Barcelona: Paidós.
I Jornada Iberoamericana (2012). “Declaración conjunta sobre la enseñanza del ciberperiodismo en las facultades de comunicación” (2012, agosto 14). Medellín: Universidad Pontifica Bolivariana de Medellín, Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Extraída el 23/VIII/2013 desde http://www.upb.edu.co/pls/portal/docs/PAGE/gpv2_-upb_medellin/pgv2_m030_pregrados/pgv2_m030040010_-comunicacion/pgv2_m030040010080_memorias/declaracion_-ciberperiodismo_final.pdf
Martín-Barbero, J. (1997). De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía. Barcelona: Gustavo Gili.
Mata, M. (2005). “Los medios masivos en el estudio de la comunicación/cultura”. Conexao - Comunicaçao e Cultura, UCS, vol. 4, num. 8. pp. 13-21.
Mazzone, D. (2009). “La mediatización insuficiente es funcional al atraso”. Revista LIS (Letra, Imagen, Sonido), año 1, núm. 4. Extraída el 23/VIII/2013 desde http://semioticafernandez.com.ar/revista-lis/articulos-lis-4/
McCombs, M. (2006). Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y el conocimiento. Barcelona: Paidós.
Mellado, C. (2010). “La voz de la academia: Reflexiones sobre periodismo y comunicación”. Signo y Pensamiento, vol. XXIX, núm. 56, pp. 274-287.
Mellado, C. y otros (2007). “Investigación y perfiles profesionales en periodismo y comunicación para una actualización curricular permanente”. ZER, núm. 23, pp. 139-164.
Pereira, J. (2005). “La comunicación: un campo de conocimiento en construcción. Reflexiones sobre la comunicación social en Colombia”. Investigación y Desarrollo, vol. 13, núm. 2, pp. 412-441.
Said, E. (2010). “El docente ante el avance del ciberperiodismo en Colombia”. Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, vol. 7, núm. 1, pp. 27-44.
Scolari, C. (2008). Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva. Barcelona: Gedisa.
Sodré, M. (1998). Reinventando la cultura. Barcelona: Gedisa.
Vasallo, M. y Fuentes, R. (comps.) (2000). “Comunicación. Campo y objeto de estudio. Perspectivas reflexivas latinoamericanas”. México D. F.: Iteso, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara.
Verón, E.
_(2011). Papeles en el tiempo. Buenos Aires: Paidós.
_(2005). Fragmentos de un tejido. Barcelona: Gedisa.
_(1998). La semiosis social. Fragmento de una teoría de la discursividad. Barcelona Gedisa.
_(1987). “Esquema para el análisis de la mediatización”. Cursos y conferencias Nº 9. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras.
Downloads
Published
Issue
Section
License
In case the manuscript is approved, the authors retain the copyright and assign to the journal the right to publish, edit, reproduce, distribute, display and communicate in the country of origin and abroad by means of print and electronic media in different databases.
In order for this procedure to be recorded, the author must fill out the following formats:
Format 1 - Author data Format.
Format 2 - Affidavit on originality and authorization for the publication of articles Format.
Format 3 - Open Science Compliance.
How to Cite
2.png)
