Recursos y herramientas comunicacionales ante los retos de la educación virtual
DOI:
https://doi.org/10.24265/cian.2020.n12.10Palabras clave:
Educación virtual, Educación básica regular del Perú, “Aprendo en Casa”, COVID-19, Aprendizaje remoto, Plataformas educativas, Metodologías de educación remota, Sistema educativo peruanoResumen
Este artículo analiza la transición del sistema educativo peruano presencial hacia la modalidad virtual, como medida de contingencia frente a la propagación de la COVID-19. Se evalúa el impacto de las estrategias implementadas y se mide la percepción que han generado en los principales protagonistas del proceso educativo. Una serie de carencias son identificadas, discutidas y se informa acerca de la detección de puntos clave para el desarrollo de un plan educativo eficiente para millones de escolares, enfatizando aquellos casos que presentan menor índice de accesibilidad tecnológica y de conectividad.
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